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1、走过小石墩活动目标 1.能积极参加游戏活动,一个跟着一个走过“石墩”“山洞”。
2、 2.会说“一个跟着一个走”“你不推,我不挤”等短句。
3、 3.集体活动时,初步会一个跟着一个前进。
4、活动准备 1.小白兔头饰(与幼儿人数相同)。
5、 2.硬纸皮做成的红萝卜(多于幼儿人数),将红萝卜插在一块大泡沫板上。
6、 3.大积木搭成的山洞及用积木摆成的石墩,用蓝色的彩笔在地上画出一条小河。
7、 4.歌曲磁带《小白兔》和一些较轻松欢快的曲子。
8、活动过程 1.在布置好的情境中,全体师生戴上头饰。
9、 师:“小兔们,今天妈妈要带你们到奶奶家去。
10、兔奶奶种的萝卜又红又大,可香可甜了,你们一定爱吃。
11、现在妈妈就带你们去奶奶家拔萝卜。
12、” 2.在路上(放《小白兔》音乐,幼儿一边唱一边蹦蹦跳跳向前走)。
13、 ①走石墩。
14、 师:“孩子们,你们看这条小河的石墩,弯弯曲曲,又很小,我们这么多小兔子,怎样才能又快又安全地过小河?”引导幼儿说出“一个跟着一个走”。
15、(练习短句:一个跟着一个走,你不推,我不挤)放音乐,幼儿一个跟着一个往前走石墩,边走边跟着老师说刚学会的短句。
16、 ②钻山洞。
17、 师:这里又有一个小小的山洞挡住了我们的去路,山洞口很小,我们怎样才能又快又安全地过山洞?(提醒幼儿说出:一个跟着一个走,你不推,我不挤)继续放音乐,鼓励幼儿边走边说短句。
18、 3.在兔奶奶家。
19、 师:“孩子们,你们看,奶奶家到了。
20、”(兔奶奶出来)小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好,奶奶高兴地招呼小兔们围坐到她身边:“孩子们,你们一定很累了,坐下来休息一会儿。
21、告诉奶奶,有一条小河挡住了去路,你们是怎样过小石墩的?一个山洞挡住了路,你们又是怎样过山洞的?”(老师引导幼儿运用“一个跟着一个走,你不推,我不挤”短句回答)奶奶对小兔们的回答给予夸奖。
22、 4.拔萝卜。
23、 兔奶奶:“小兔们,奶奶种了好多萝卜,现在我们一起去拔萝卜吧!(到了菜地)你们看萝卜长得怎样?(又红又大)菜地的路很窄,我们怎样才能不踏坏菜地拔到萝卜呢?(复习短句) 播放音乐,小兔们和妈妈、奶奶一起拔萝卜,拔完后共同“品尝”萝卜。
24、 活动延伸 1.教师将幼儿的活动编成故事(附后)讲给幼儿听,激发幼儿排队、守纪律的行为。
25、 2.启发幼儿说说:①在上公共汽车时,我们应该怎样做?②在幼儿园洗手、洗脸、倒水喝时,我们应该怎样做? 评析陈国强 该活动设计根据幼儿年龄小,自控能力差,而模仿能力强的特点,采用游戏的方法,让幼儿在游戏情境中学习。
26、到奶奶家作客是幼儿生活中喜爱的事,小兔子到奶奶家拔萝卜,又是幼儿十分爱做的事,整个活动自始至终用游戏贯穿,幼儿学得愉快、主动。
27、 一次又一次伴随语言的行为练习,提升了幼儿的思维。
28、首先是过小河上的石墩,需“一个跟着一个走,你不推,我不挤”,接着是过山洞也要这样做,然后又把自己的行为讲给奶奶听,在拔萝卜时再加以巩固,这样幼儿自然地在游戏的过程中掌握了集体活动的行为要领。
29、 幼儿行为习惯的养成不是一节课能完成的,教师又在延伸中安排了相应的活动,帮助幼儿巩固在集体活动中习得的有关习惯和技能,并引导幼儿加以迁移,这样的安排,无疑有助于幼儿良好集体生活秩序的建立。
30、 附故事:小兔子拔萝卜 今天天气真好,兔妈妈带着一群小兔子去奶奶家拔红萝卜,奶奶种的萝卜又红又大,小兔子可想吃啦!于是小兔子就跟着妈妈蹦蹦跳跳地一起出发了。
31、走呀走,前面有一条小河挡住了去路,河上只有几块小小的石墩。
32、妈妈问:“这么多人,怎样才能又快又安全地过去?”小兔子你一句我一句地议论着,突然有一只小白兔跳起来说:“我有办法,我们一个跟着一个过,你不推,我不挤,这样就不会掉进河里。
33、”“小白兔真聪明,真会动脑筋。
34、”兔妈妈高兴地说。
35、小兔们排好队,一个跟着一个走,你不推,我不挤地过了河。
36、小兔子高兴得又跳又叫起来,“我们过了河喽,我们过了河喽!”接着,小兔子又高高兴兴、蹦蹦跳跳地向前走。
37、走着走着,又有一个山洞挡路了。
38、洞口可小了,只能一个人走过。
39、妈妈说:“孩子们,你们动动脑筋,看看怎么样才能又快又安全地走过山洞?”小灰兔真聪明:“我们要一个跟着一个走,你不推,我不挤。
40、”妈妈高兴地说:“小灰兔真会动脑筋。
41、”于是小兔们就一个跟着一个走过了小小的山洞。
42、 一会儿,奶奶家到了。
43、小兔子很有礼貌地说:“奶奶好。
44、”奶奶也高兴地说:“菜地里有许多萝卜,你们去拔萝卜吧!”红萝卜又红又大,真好看。
45、于是小兔子一个跟着一个去拔萝卜,又一个跟着一个走回奶奶家坐着吃萝卜。
46、他们吃得又香又甜,吃得真高兴。
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