【三年级有余数的除法算式计算】在小学数学中，有余数的除法是三年级学生必须掌握的一项重要内容。它不仅是对整数除法的延伸，也是为今后学习分数和小数打下基础的关键环节。通过有余数的除法，学生可以理解“平均分”后剩余的部分，并学会如何正确表示这些结果。
本篇文章将对常见的有余数的除法算式进行总结，并以表格形式展示计算过程和结果，帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。
一、有余数除法的基本概念
在除法中，如果被除数不能被除数整除，就会出现“余数”。
公式表示为：
被除数 ÷ 除数 = 商……余数
其中，余数必须小于除数。
例如：
13 ÷ 5 = 2……3
说明：5 × 2 = 10，13 - 10 = 3，余数是3。
二、常见有余数除法算式及答案（附表格）
以下是一些适合三年级学生的有余数除法算式及其答案：
| 被除数 | 除数 | 商 | 余数 | 算式表达 |
| 14 | 3 | 4 | 2 | 14 ÷ 3 = 4……2 |
| 17 | 5 | 3 | 2 | 17 ÷ 5 = 3……2 |
| 22 | 6 | 3 | 4 | 22 ÷ 6 = 3……4 |
| 29 | 7 | 4 | 1 | 29 ÷ 7 = 4……1 |
| 35 | 8 | 4 | 3 | 35 ÷ 8 = 4……3 |
| 41 | 9 | 4 | 5 | 41 ÷ 9 = 4……5 |
| 19 | 4 | 4 | 3 | 19 ÷ 4 = 4……3 |
| 26 | 5 | 5 | 1 | 26 ÷ 5 = 5……1 |
| 33 | 7 | 4 | 5 | 33 ÷ 7 = 4……5 |
| 47 | 6 | 7 | 5 | 47 ÷ 6 = 7……5 |
三、学习建议
1. 理解余数的意义：余数代表无法再平均分配的部分，要确保余数小于除数。
2. 练习列竖式：通过列竖式来练习除法运算，有助于提高计算准确性。
3. 结合实际问题：如“有25个苹果，每盘放6个，能放几盘？还剩几个？”这类题目可以帮助学生更直观地理解有余数的除法。
4. 多做题巩固：通过反复练习，熟悉不同数字之间的除法关系。
通过以上内容的学习与练习，三年级学生可以逐步掌握有余数的除法计算方法，为进一步的数学学习奠定坚实的基础。