一年级的小朋友刚开始学习汉字，掌握了一些基础的字词之后，便开始尝试着将这些简单的字组合起来，形成有意义的词语。这不仅是对汉字学习的一个重要阶段，也是孩子们语言表达能力发展的重要一步。在这个过程中，他们学会了如何通过不同的字组合来表达各种事物和情感。

比如，“日”这个字，它代表了太阳，是一天中光明的部分。当与“月”结合时，就形成了“明”，意味着光明、明亮。这样的组合不仅帮助孩子们理解了两个字之间的关系，还让他们了解到，有些词语是由多个字组成的，每个字都有其特定的意义，而它们在一起时，则可以创造出新的意义。

再如，“水”加“草”组成“藻”，表示生长在水中的植物；“木”加“子”组成“李”，是一种水果的名字。这样的组合让孩子们开始认识到自然界中的多样性，并激发了他们探索世界的兴趣。

此外，还有一些表示动作或状态的词语，如“跑”、“跳”、“笑”、“哭”。这些动词让孩子们能够更生动地描述自己的行为和感受，增强了他们的语言表达能力。例如，“小明跑得很快。”、“小狗跳进了河里。”、“宝宝笑了。”、“妹妹哭了。”

通过这样的学习过程，一年级的孩子们不仅掌握了更多的词汇，也学会了如何运用这些词汇来构建句子，表达思想。这对他们今后的学习和生活都至关重要。同时，这也培养了他们的好奇心和探索精神，为他们打开了一扇通往更广阔世界的大门。

总之，一年级的组词学习是一个充满乐趣的过程，它不仅帮助孩子们扩展了词汇量，也促进了他们思维能力和创造力的发展。